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天津仰恩教育培训学校

发布人:hwh624
发布日期:2011-05-27 00:00:00
刷新日期:2011-05-27 22:37:06
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根据婴幼儿身心发展特点,运用国际先进的早教理念,结合大脑科学研究成果和婴幼儿教养大纲精神,研发一套开发中国宝宝潜能的全脑开发课程和具有个性化的特色课程。 1)全脑启蒙课程( 7-36月共6班) 课程运用脑科学理论,抓住婴幼儿身心发展敏感期对宝宝进行全脑开发;根据婴幼儿身、心发展规律,严格按月龄分班,每三个月一学期,分平时班、周末班,每周一节或两节课。家长和宝宝一起来游戏,宝宝在游戏中快乐学习,家长通过学习游戏的理念和元素,在日常教养中对孩子实施科学的教育,最大限度的开发宝宝潜能! 豆豆班7-12 通过爬行练习,发展宝宝的大肌肉协调性,通过操作玩具,刺激宝宝的视听嗅味触等感官的敏锐度,通过亲子游戏促进亲子感情,促进良好的社会情感的发展;通过丰富安全的环境、玩具和器材,发展宝宝的探索能力;同时,让家长在游戏中学习育儿理念,在家中能抓住时机教育好宝宝。 芽芽班13-18 经过爬行练习,使宝宝通过丰富的活动和玩具器材帮助宝宝站立与行走、帮助宝宝在语言、精细动作和适应能力方面顺利提升,同时让家长和宝宝在安全、自由、快乐的氛围 !!!!! 同成长。 苗苗班1924在安全的环境下进一步提高宝宝的行走能力,让宝宝在活动中提高空间感知能力,发展手部精细灵活性和手眼协调能力,学习听指令并能用表情、手势和简单的语言表达自己的情绪和愿望,同时让家长为宝宝创设行走和语言环境。 朵朵班25-30 随着行走能力、语言和精细动作的发展,通过丰富的语言、认知和运动环境,进一步促进宝宝的身体平衡协调,提高语言发展与人际交往能力,同时家长配合亲子活动理念为宝宝创设交往和自我服务空间,促进宝宝认知能力发展。 宝宝的身体运动能力和语言能力不断提高,通过环境及丰富的游戏和教具,培养宝宝的独立性和逻辑思维能力,同时让家长抓住宝宝的敏感期,建立秩序感,给宝宝营造一个动手动脑的空间。 果果班31-36 在宝宝初步建立秩序感的基础上,通过活动中的教具操作培养宝宝对细微事物的观察和思维能力,在互动中提高宝宝的模仿和表达能力,培养宝宝良好性格。同时让家长提高自身素质,在日常生活中开发宝宝潜能。 教材选用   南京师范大学出版社   《零起步:亲子园活动方案》 李俐主编 需要配备相应的教具。   费用:每60分钟为一次课程,北京市场价格为80120   周期一般为2-3个月一个周期  分周末班和日常班   10次课程为一个周期。 蓟县市场价格再商议! 快乐宝贝(25-36个月 课程结合蒙特梭利教育理念,多元启智理念设计,让宝宝与家长共享快乐的同时,使宝宝的五大能区得到全面发展,培养宝宝的专注力,课程中渗透早期阅读及生活美劳的教学内容增加宝宝的认知能力,同时教家长怎样帮宝宝选择书籍及进行相应的家庭教育。 探索宝贝(29-36 课程主要是根据幼儿吸收性心智及敏感期发展的需要,在具体的教具操作中通过宝宝视、听、触、味、嗅等感官获得发展,将知觉内容组织并加以分类从而建立心智秩序。促进幼儿观察力、思维力、创造力、动手能力及空间知觉的发展,帮宝宝从具体形象思维过渡到抽象逻辑性思维,也为其学习数学及其他领域知识打下良好基础! 创意宝贝(37-48月) 课程运用蒙特梭利教育理念,在感官教育基础上采用创造思考教学、启发幼儿自主、自由、自觉学习,通过教具操作将数字数名数量对应、分解集合、四则运算等抽象概念形象化,帮助幼儿构建系统的数概念,培养其创造性思维,激发宝宝与生俱来的创造欲望和能力,为新的世纪培养新型、实用性人才! 艺术宝贝(25-36月) 课程借鉴奥尔夫音乐教学法和蒙特梭利幼儿教育理念,遵循幼儿的自然学习模式,以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱、律动、音符及节奏练习的音乐活动和游戏,旨在激发幼儿的参与意识、表现意识和创造意识,使幼儿在欣赏音乐的游戏过程中获得专业知识,感受成功的喜悦,培养其艺术创造能力,同时也促进宝宝肢体、情感、感官、语言、人际、认知等各方面的能力!
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